RPP IPS SMP Kelas 7

RPP IPS SMP kelas 7 ini hanya sebuah contoh RPP IPS SMP yang kami tampilkan untuk menjadi referensi dalam penyusunan RPP bagi rekan guru SMP maupun MTs. Untuk mendapatkan materi RPP secara lengkap dapat anda download pada link yang telah tersedia.

Berikut kami sajikan sebuah contoh RPP IPS terpadu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

 

 

SMP

:

 
Mata Pelajaran

:

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester

:

VII / 1
Standar Kompetensi

:

3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Kompetensi Dasar

:

3.2 Mengidentifikasi  tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari.
Alokasi Waktu

:

6    X 40 menit

 

 

 

  1. A.     Tujuan Pembelajaran 

Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran :

  1. Siswa dapat mendeskripsikan perilaku manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya dengan benar.
  2. Siswa dapat mendeskripsikan arti tindakan ekonomi yang dilakukan manusia dengan tepat.
  3. Siswa dapat mengidentifikasi 3 kegiatan ekonomi yang dilakukan manusia dengan benar.
  4. Siswa dapat mengidentifikasi ciri- ciri tindakan ekonomi yang rasional dengan benar
  5. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian motif ekonomi dengan tepat.
  6. Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam motif ekonomi dengan tepat.
  7. Siswa dapat mendeskripsikan pengertian prinsip ekonomi dengan benar.
  8. Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam prinsip ekonomi dengan benar.
  9. Siswa dapat mengaplikasikan prinsip ekonomi dalam kegiatan sehari-hari dengan baik.

 

 

 

  1. B.     Materi Pembelajaran
    1. Sumber daya (faktor produksi) terdiri dari :
      1. Sumber daya alam
      2. Sumber daya manusia
      3.  modal
      4. skill
    2. Tindakan ekonomi ialah : Usaha yang dilakukan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhannya.
    3. Kegiatan ekonomi yang utama, yaitu :
      1. Kegiatan produksi ialah : kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan daya guna suatu barang.
      2. Kegiatan distribusi ialah : kegiatan penyaluran barang dari produsen ke konsumen.

 

  1. Kegiatan konsumsi ialah : kegiatan yang bertujuan untuk memakai/menghabiskan daya guna suatu barang.
  2. Ciri-ciri tindakan ekonomi yang rasional ialah :
    1. Tindakan ekonomi bertujuan untuk memperoleh kepuasan maksimal dengan pengorbanan minimal (prinsip ekonomi)
    2. Tindakan ekonomi didorong oleh suatu kepentingan.
    3. Motif ekonomi ialah : keinginan yang mendorong manusia melakukan tindakan ekonomi.
    4. Macam-macam motif ekonomi :
      1. Motif memenuhi kebutuhan
      2. Motif mendapatkan kekuasaan
      3. Motif mendapatkan penghargaan
      4. Motif sosial
    5. Prinsip ekonomi ialah :
      1. Dengan pengorbanan tertentu untuk memperoleh hasil yang maksimal.
      2. Dengan pengorbanan minimal untuk memperoleh hasil yang optimal.
    6. Macam-macam prinsip ekonomi :
      1. Prinsip ekonomi dalam kegiatan konsumsi : sebelum berbelanja perlu dibuat skala prioritas.
      2. Prinsip ekonomi dalam kegiatan produksi : contoh dalam produksi pertanian ialah menggarap tanah pertanian dengan menggunakan panca usaha tani
      3. Prinsip ekonomi dalam kegiatan distribusi : menyalurkan barang dalam waktu secepatnya sehingga barang yang disalurkan cepat laku.
    7. Aplikasi prinsip ekonomi dalam kegiatan sehari-hari :
      1. Dalam tindakan ekonomi : Riska membeli permainan dengan menawar harganya.
      2. Dalam tindakan sehari-hari : Silvia pergi ke sekolah memillih jalan pintas.

 

  1. C.     Metode Pembelajaran
    1. Diskusi.
    2. Tanya-jawab.
    3. Model pembelajaran : Team Quiz, Everyone is Teacher Here

 

  1. D.    Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Pertemuan 1

Materi : Sumber daya (faktor produksi),  tindakan ekonomi, kegiatan ekonomi, ciri-ciri tindakan ekonomi.

  1. Kegiatan Awal

-Apersepsi : Coba sebutkan barang apa yang kamu perlukan dalam satu hari!

-Motivasi : Siswa diminta untuk menghitung jumlah kebutuhan seseorang.

 

 

2. Kegiatan Inti (menerapkan model pembelajaran Team Quiz)

*Kegiatan Guru*

*Kegiatan Siswa*

-          Guru membagi siswa menjadi empat kelompok yaitu : A, B, C, D-          Guru menyampaikan materi melalui tanya jawab-          Guru menugaskan kelompok A menyiapkan pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan materi yang baru saja disampaikan.-          Guru menugaskan kelompok A untuk memberi pertanyaan kepada kelompok B. Jika kelompok B tidak dapat menjawab pertanyaan,  guru menyuruh kelompok A untuk melempar pertanyaan tersebut pada kelompok C, jika kelompok C tidak dapat menjawab dilempar pada kelompok D.-          Guru menugaskan kelompok A untuk memberi pertanyaan kepada kelompok C, jika kelompok C tidak bisa menjawab, lemparkan pada kelompok D,jika kelompok D tidak bisa menjawab lemparkan ke kelompok B. 

 

 

-          Jika tanya jawab selesai, guru menunjuk kelompok B untuk menjadi kelo.mpok penanya.(lakukan seperti proses untuk kelompok A).

-          Siswa membentuk empat kelompok yaitu : A, B, C, D-          Siswa mendengarkan materi dan menjawab pertanyaan dari guru.-          Kelompok A membuat pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan materi yang baru saja disampaikan oleh guru.-          Kelompok A memberi pertanyaan kepada kelompok B, jika B tidak dapat menjawab pertanyaan, kelompok A melempar pertanyaan tersebut pada kelompok C, jika kelompok C tidak dapat menjawab maka kelompok A melempar pertanyaan kepada kelompok D.-          Kelompok A memberi pertanyaan kepada kelompok C, jika kelompok C tidak bisa menjawab maka kelompok A melempar pertanyaan kepada kelompok D, jika kelompok D tidak dapat menjawab maka kelompok A melempar pertanyaan kepada kelompok B.

 

 

-          Kelompok B menjadi kelompok penanya dan melakukan proses seperti kelompok A

 

 

 

 

 

3.Kegiatan Akhir

(1)   Guru memberikan post test

(2)   Refleksi    :  Siswa mengungkapkan  betapa kuatnya motif  ekonomi dalam  menggerakkan manusia untuk melakukan kegiatan ekonomi.

 

Pertemuan ke-2

Materi : motif ekonomi, macam-macam motif ekonomi, prinsip ekonomi, macam-macam prinsip ekonomi, aplikasi prinsip ekonomi dalam kegiatan sehari-hari.

  1. Kegiatan Awal

Guru mengabsen kehadiran siswa dan memeriksa kebersihan kelas.

(1)   Apersepsi  :  Coba siapa  yang membawa  bekal minuman/jajanan dari rumah?

(2)   Motivasi    :  Siswa diminta menyebutkan kebaikan kalau kita membawa bekal dari rumah..

  1. Kegiatan Inti:

*Kegiatan Guru *

*Kegiatan Siswa *

-          Guru membagikan secarik kertas/kartu indeks kepada seluruh siswa.-          Guru meminta siswa untuk menuliskan satu pertanyaan mengenai materi pembelajaran yang sedang dipelajari di kelas (misalnya tugas membaca).-          Guru meminta siswa untuk mengumpulkan kertas, mengacak kertas tersebut dan membagikannya kepada siswa.-          Guru meminta siswa membaca dalam hati pertanyaan pada kertas tersebut dan memikirkan jawabannya.-          Guru menunjuk salah satu siswa untuk membacakan pertanyaan tersebut dan menjawabnya.

 

-          Guru meminta pada siswa yang lain untuk menambahkan. Dan dilanjutkan dengan menunjuk siswa yang lain.

 

 

-          Masing-masing siswa menerima secarik kertas/kartu indeks dari guru.-          Siswa menulis satu pertanyaan mengenai materi pembelajaran yang sedang dipelajari.-          Siswa mengumpulkan kertas dan mengambilnya setelah diacak oleh guru. 

-          Siswa membaca dalam hati pertanyaan pada kertas tersebut dan memikirkan jawabannya.

 

-          Siswa yang ditunjuk membacakan pertanyaan tersebut dan menjawabnya.

 

 

-          Siswa-siswa yang lain menambahkan. Dan siswa yang ditunjuk berikutnya membacakan pertanyaan dan menjawab.

 

 

3. Kegiatan Akhir

(1)  Penilaian  :  Guru memberikan post tes.

(2)  Refleksi    :  Siswa mengungkapkan  betapa pentingnya prinsip   ekonomi dalam   kegiatan hidup sehari-hari.

 

 

Sumber dan Media Pembelajaran

1        Sumber belajar :

a         Buku Panduan Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu (BSE)

b        Media massa.

c         Lingkungan keluarga,  sekolah dan masyarakat.

2        Media :  Gambar-gambar.

3        Penilaian

a         Jenis tagihan           :  Tes / non tes.

b        Teknik                    :  Kuis, tes tertulis, projek.

c         Bentuk instrumen :  Uraian singkat, Pertanyaan lisan, Rubrik penilaian.

d        Soal/instrumen        :  Terlampir.

Jawablah soal-soal berikut ini dengan singkat dan jelas!

  1. Deskripsikan arti tindakan  ekonomi!
  2. Identifikasikan 3 kegiatan  ekonomi yang utama!
  3. Identifikasikan ciri – ciri tindakan   ekonomi yang  rasional!
  4. Deskripsikan pengertian motif ekonomi!
  5. Identifikasikan sedikitnya 3  macam motif ekonomi!
  6. Deskripsikan pengertian prinsip ekonomi!
  7. Identifikasikan 3 macam prinsip ekonomi!
  8. Berikan contoh penerapan prinsip ekonomi yang dapat kamu lakukan sebagai anggota  rumah tanggamu!
  9. Berikan contoh penerapan  prinsip ekonomi yang dapat kamu lakukan sebagai pelajar!
  10. Samakah orang yang berpegang pada prinsip ekonomi dengan orang yang kikir/pelit?

 

 

Mengetahui,Kepala Sekolah      ___________________________    ……………………….Guru Mapel  IPS,     ________________________ 

Artikel Ini Dicari dengan Kata Kunci:

pengertian skala prioritas contoh rpp ekonomi smp RPP IPS TERPADU rpp ekonomi smp kelas 7 rpp ips terpadu smp

Comments

comments

Powered by Facebook Comments

You can leave a response, or trackback from your own site.

One Response to “RPP IPS SMP Kelas 7”

  1. sem calcinha says:

    Adoro me mostrar peladinha na web cam

Leave a Reply

Powered by WordPress | Designed by: Microsoft Project Server
Baca Juga Artikel Menarik Lainnya:close